Catherine Tiligada (Greece)
| Hi, my name is Catherine and I am a university teacher at the Department of Pharmacology at the University of Athens Medical School, Greece. |  |
Η επιστημονική προσέγγιση φυσικών φαινομένων, φιλοσοφικών και θεωρητικών αναζητήσεων ή ακόμη και ιστορικών γεγονότων με γοήτευε από τότε που ήμουν μαθήτρια στην Ελληνογαλλική σχολή “St Joseph” στην Αθήνα. Στη δεκαετία του 1980, οι πανεπιστημιακές σπουδές στη Βιοχημεία στο University of Wales Cardiff-UK με κατεύθυναν προς την κατανόηση των νόμων που διέπουν τη ζωή, την επιβίωση και τηνπρόοδο. Στη συνέχεια, κατά τη διάρκεια της εκπόνησης του PhD στη Φαρμακολογία, στο University of Wales College of Medicine-UK, διαπίστωσα ότι η επιστήμη δεν είναι απλώς ένα σύστημα απόκτησης γνώσεων, αλλά συντελεί στην αποκάλυψη, εκτίμηση και επίλυση καθημερινών προβλημάτων, ενώ προϋποθέσεις για την έρευνα είναι η αποφασιστικότητα, η υπομονή και η αμφισβήτηση.
Οι βασικές αρχές της επιστημονικής σκέψης με προέτρεψαν να ακολουθήσω το δρόμο του πανεπιστημιακού δασκάλου στο Εργαστήριο Φαρμακολογίας της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, όπου από το 1990, μαζί με 10 συναδέλφους, διδάσκω φαρμακολογία σε φοιτητές Ιατρικής, Οδοντιατρικής και Φαρμακευτικής. Μέρος των υποχρεώσεών μου είναι η καθοδήγηση και επίβλεψη μεταπτυχιακών φοιτητών, υποψηφίων διδακτόρων και μεταδιδακτορικών υποτρόφων, οι οποίοι μαθαίνουν να διερευνούν και να αποκαλύπτουν, βήμα προς βήμα, μέσα από την παρατήρηση, το πείραμα και την αξιολόγηση, τις διεργασίες που βελτιώνουν την ποιότητα της ζωής, αλλά και τις αρχές εφαρμογής των πειραματικών δεδομένων στις ανθρώπινες ανάγκες. Η ερευνητική μου ομάδα αποτελείται από 8-10 απαιτητικούς νέους επιστήμονες που κάνουν την καθημερινότητα μου πολύ ενδιαφέρουσα!
Είναι δύσκολο να περιγράψει κανείς μία τυπική ημέρα ενός πανεπιστημιακού δασκάλου. Συνήθως, σηκώνομαι στις 6 το πρωί και αφού αφήσω το γιό μου στο σχολικό λεωφορείο, περπατώ προς το πανεπιστήμιο. Πίνοντας τον καφέ μου στο γραφείο, διαβάζω το email και κουβεντιάζω για λίγο με συναδέλφους και συνεργάτες προγραμματίζοντας έτσι τις δραστηριότητες της ημέρας. Μέχρι νωρίς το απόγευμα, ασχολούμαι συνήθως με εκπαιδευτικά καθήκοντα, μαθήματα και συναντήσεις, και κατόπιν με ατέλειωτες συζητήσεις που αφορούν το ερευνητικό έργο της ομάδας μας. Οι επιστημονικές ικανότητες και η παραγωγικότητα μας δοκιμάζονται συνεχώς με την αναζήτηση κατάλληλων πειραματικών προσεγγίσεων, χρηματοδότησης, και τη δημοσίευση των δεδομένων σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά. Πολλές φορές, την απογοήτευση μιας αρνητικής απάντησης αντισταθμίζει η εποικοδομητική κριτική των αξιολογητών της δουλειάς μας. Συχνά, η ημέρα φαίνεται μεγάλη, κυρίως λόγω των διοικητικών υποχρεώσεων και ο χρόνος που αφιερώνεται στην έρευνα περιορίζεται στα σαββατοκύριακα, τις αργίες και τις διακοπές!
Αν και η κατανομή του χρόνου ανάμεσα στην προσωπική ζωή, την οικογένεια και τη δουλειά φαίνεται δύσκολη, τελικά δεν υπάρχει ανταγωνισμός μεταξύ τους. Το μυστικό είναι ο σωστός προγραμματισμός! Το σχετικά ευέλικτο ωράριο μου επιτρέπει να οργανώσω το πρόγραμμα μου, όχι ακριβώς όπως θα το ήθελα, αλλά κυρίως υπολογίζοντας τις ανάγκες του 8χρονου γιου μου. Έτσι αισθάνομαι τυχερή που έχω την ευκαιρία να ασχολούμαι, να συζητώ, να μελετώ ή να παίζω μαζί του, αφού μου δίνεται η δυνατότητα να ετοιμάζω τις διαλέξεις, να γράψω ή να διαβάσω όταν αυτός πηγαίνει για ύπνο!
Schools:
École Saint Joseph Peyki Attikis
Greek-French School "Jeanne d' Arc" Piraeus